septembre 27, 2022

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Un enseignant a «extrêmement honte» de falsifier des documents pour assurer un enseignement de niveau deux – Irish Times

Une enquête sur l’aptitude à enseigner a révélé qu’un enseignant qui a créé frauduleusement des documents sur ses qualifications dans le but d’obtenir un emploi dans un lycée a enfreint les règles de conduite professionnelle des enseignants.

L’audience de vendredi pour déterminer le niveau de sanction auquel est confronté l’enseignant a été reportée et sera rendue dans les 21 jours. Les sanctions possibles vont d’une censure formelle à une disqualification du registre des enseignants.

Une enquête sur l’aptitude à enseigner a appris que l’enseignant, qui ne peut être nommé pour des raisons juridiques, a quitté un poste d’enseignant en tant que stagiaire au Royaume-Uni au début de 2020 avant de terminer la période d’initiation nécessaire pour devenir pleinement éligible.

Après son retour en Irlande, il a reçu une offre d’un poste d’enseignant dans une école secondaire en septembre suivant à condition qu’il soit inscrit auprès du Conseil de l’enseignement.

Cependant, l’enseignant a admis avoir soumis de faux documents de l’Agence britannique de réglementation de l’enseignement indiquant qu’il avait terminé la période de formation et avait reçu une formation complète.

Les documents comprenaient une signature et un sceau contrefaits provenant prétendument de l’école.

Lorsque les qualifications de l’enseignant ont ensuite été remises en question fin 2020, l’enquête a appris qu’il avait tenté de dissimuler ses actions en affirmant à tort qu’il avait commis une « fraude » et qu’il avait été fraudé par un responsable de l’agence.

Peu de temps après, il a déposé une plainte auprès du Médiateur, affirmant que sa demande rejetée d’inscription au registre du Conseil pédagogique équivalait à une «discrimination» et réitérant l’allégation selon laquelle il avait été trompé.

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Lors d’une audience d’enquête sur l’aptitude vendredi, j’ai entendu dire que les allégations dans l’affaire avaient été étayées au-delà de tout doute raisonnable.

L’enseignant a dit qu’il avait « très honte » de ses actions qu’il attribuait à un mauvais jugement et à l’immaturité.

« C’est toujours quelque chose dont je suis très gêné. À ce jour, je me demande ce qui m’a mis dans cet état d’esprit.

Il a dit qu’il avait des antécédents d’anxiété et de dépression et qu’à l’époque, il était au chômage et isolé et soutenait sa mère et son frère. Il s’inquiétait également de l’avenir de la maison familiale.

L’enseignant s’est excusé pour sa malhonnêteté et a déclaré qu’il souhaitait continuer à travailler dans l’éducation en tant qu’assistant pour les personnes ayant des besoins spéciaux. Depuis, il a terminé la majeure partie de sa formation d’enseignant en Irlande et espère travailler un jour comme enseignant.

Il a dit qu’il avait deux références de personnages préférés de professionnels de l’éducation, qui connaissaient les circonstances de la question de l’aptitude à enseigner.

Hugh McDowell BL, qui a comparu au nom du directeur du conseil pédagogique, a déclaré que les actions de l’enseignant impliquaient un « degré important de malhonnêteté » et que l’infraction était « très grave ».

Il a dit qu’il y avait « plusieurs épisodes de mensonge » qui étaient prémédités.

Il a déclaré que l’enseignant n’avait pas respecté les normes de la profession et que son comportement aurait pu saper le système d’organisation des enseignants.

Patricia Dillon, résidente légale de l’enquête disciplinaire, a noté qu’un certain nombre de facteurs doivent être pris en compte dans l’atténuation, tels que la jeunesse relative de l’enseignant et sa situation personnelle difficile.

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Bien qu’elle ait dit qu’il était injuste de décrire les actions de l’enseignant comme un « modèle de comportement » étant donné qu’il entourait un seul événement, elle a noté la présence de « griffes » dans le but de dissimuler sa propre malhonnêteté.

L’enseignant a également montré un aperçu de ses erreurs, il a coopéré à l’enquête et a exprimé des remords pour ses actions, elle est triste.

Charlie Dolan a présidé le comité de discipline de la faculté composé de trois personnes, Kathleen Burke et Noel Cronin.

Lorsqu’un constat est fait à l’encontre d’un enseignant inscrit, le comité de discipline de la Commission pédagogique ne peut lui infliger aucune sanction, censure ou réprimande, ni imposer de conditions à son inscription. Il peut également suspendre ou radier un enseignant du registre.