Un mélange de culture et de langue a constitué une matinée parfaite pour les étudiants en immersion française d’une école secondaire locale de South Surrey, qui ont aimé entendre la musique, la poésie et les histoires des rappeurs algonquins français de la Première Nation Abitibiwinni.
Désormais connu sous son nom de scène Samian, Bicogan, Samuel Tremblay, né à Queue, est un rappeur français et algonquin. Sa présence une fois par an sur la côte Ouest a ravi quelques centaines d’élèves de la 9e à la 12e année de l’école secondaire Earl Marriott, qui ont passé 90 minutes à écouter Samyan partager des histoires sur sa croissance et leur donner un aperçu de sa musique.
Tout en prononçant son discours en français, Samian a partagé des histoires sur son éducation et sa culture métissée jeudi matin (19 octobre). Samyan a grandi dans une réserve et a fréquenté une école catholique à l’extérieur de la réserve, ce qui lui a offert des expériences et des défis uniques.
« Il se connecte vraiment avec les élèves parce qu’il rappe, et il est jeune et nous avons commencé à écouter ses chansons mais aussi à lire sa poésie », a déclaré Natalie Laroche, professeur de français à Earl Marriott.
Laroche a ajouté que l’intégration de la réconciliation dans chaque matière enseignée à l’école est un objectif permanent, donc que Samian parle à ses élèves était un régal.
« Cela peut vraiment vous dire à quel point son message est important pour reconnaître les Premières Nations et (nous) voir l’espoir et nous unir. C’est là que l’idée est venue que je lui enverrais un e-mail pour lui dire s’il était disponible ou non. Cela n’a même pas été le cas. prenez 10 minutes. Il a immédiatement répondu en disant : « Je suis honoré de venir présenter et rencontrer vos étudiants. »
Samian rappe en français et en algonquin. Le musicien de 40 ans a captivé le public du lycée avec des anecdotes personnelles et des moments amusants de sa vie et a discuté avec le public, parcourant la scène Wheelhouse des premiers rangs jusqu’au fond.
Laroche utilise de nombreuses ressources québécoises dans ses cours et a même remarqué que certains mots samiens sont utilisés dans des manuels d’études sociales récemment publiés, ce qui l’aide à intégrer l’histoire des Premières Nations et les thèmes de la réconciliation dans son enseignement du français.
« Peut-être que la prochaine fois qu’il ira sur la côte Ouest et qu’on sonnera à la porte et qu’il voudra revenir à l’école, ce serait bien si les élèves l’appréciaient vraiment », a déclaré l’enseignant.
